O Entender como números funcionam num contexto específico: o calendário.
O Familiarizar-se com uma forma particular de organizar a informação, identificando a passagem do tempo apoiando-se no calendário.
O Questionamento com relação à subjetividade do "passar do tempo", relacionando-o com atividades prazerosas e não prazerosas;
O Desenvolvimento da percepção de diferentes tempos: psicológico, biológico, e astronômico para a construção do tempo histórico;
O Identificar as maneiras de representação da passagem do tempo;
O Conhecer a historicidade do calendário utilizado atualmente e estabelecer relações de permanência e mudança entre as diferentes temporalidades (passado e presente), uma vez que várias tradições culturais de outros tempos permanecem vivas no presente.
TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO
TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO
O Na leitura, na análise e na interpretação de informações e dados apresentados em tabelas e gráficos.
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